专科生如果已经拿到小学教师资格证，结业之后能去那里事情？

首先有教师资格证，就代表你可以从事教育行业，那么有哪几种可以让你选择呢，下面列出了四种就业偏向，你可以做个参考：一 在编教师考教师体例是最为稳妥的一条门路，可是机缘与风险并存，难度是几种就业选择里最大的。考到教师体例即成为在编教师，在编教师拥有的体例为事业单元体例优 势1、教师的体例属于全额拨款事业单元体例，享受事业单元事情待遇；2、在编教师人为组成由基本人为、津补助、职称人为等组成。职称人为可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄人为也增加。

所以说在编教师的人为是不停增长的；3、在编教师事情更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金；4、在编教师只要没泛起重大教学失误，定期乐成注册，只要不告退，就可享受一切福利到终老，也就是传说中的“铁饭碗”。

劣 势体例老师虽然好，但考编却不容易，因为限制许多的原因，也不是每小我私家都能考的，各地有差别要求，例如专业设限、户籍要求、师范要求等。如何成为体例教师？第一步：考取教师资格证，具备教师资格；第二步：报名到场各省市统考或者地域部门自己组织的教师编考试；第三步：笔试＋面试及格，资格审查及格后被任命即成为体例内的教师。

二 条约制教师条约制教师即非在编教师，为临聘人员或者称作条约工。条约到期学校可以凭据教师能力和详细岗位需求来决议是否续签条约优 势1、相对于竞争较大的教师体例来说，条约制教师竞争性相对小一些；2、条约制教师人为另有五险一金由学校发放，或者由劳务派遣的企业发放。比力优秀的条约制教师的人为也可以比在编教师高；3、随着有些地域体例教师已经有取消的倾向，未来条约制教师将会是一个不错的就业选择。劣 势1、只能根据条约划定给付酬劳，无法提升职称，不享受职称待遇，相较体例教师，人为会低些，福利也会差些；2、由于条约制教师执行的是企业养老保险制度，所以在退休后的福利待遇远不及体例教师；3、对比在编教师来说不够稳定，条约到期后双方都有选择解约的权利。

如何成为条约制教师？条约制教师多为事业单元或学校方公布，需要自己多关注相关的通告三 特岗教师特岗教师，主要针对“两基”攻坚县和边远贫困地域师资紧缺的义务教育阶段学校设立，通过公然招聘高校结业生到西部地域农村学校任教，引导和勉励高校结业生从事农村义务教育事情。优 势1、人为主要由国家财政拨款和县财政津贴组成，保险公积金由当地财政卖力，人为凭据当地在编教师人为水平发放；2、3年服务期满，留任的特岗教师可通过考核方式入体例，三年服务期也可作为教龄和评职称的凭证；3、相对体例教师，特岗教师相对要好考。劣 势1、特岗教师要求报考人员为全日制本科及以上学历或师范专科结业生，所以报考是受限制的；2、特岗教师需要去到较为偏远的山区和贫困乡村，教学情况艰辛。如何成为特岗教师？特岗教师一般由各省统一招考，报名方式也各不相同，而且一般是每年只有一次。

四 三支一扶教师三支一扶是指高校应届结业生去支教、支医、支农、扶贫，促进农村下层社会事业生长。招聘的工具是普通高校结业生，自主自愿服务下层，期满自主择业。现在部门地域服务期满考核及格可占编就业，在原岗位落实事业编，按事业单元公然招聘人员看待。

优 势1、支教不要求一定要有教师资格证，对专业限制不严；2、支教一般服务期为一到三年，服务期间由中央财政给予生活津贴、交通补助。服务期被盘算工龄。服务单元为其提供住宿等生活须要条件；3、报考难易度上是体例、特岗中最容易的；4、一些省份期满可以定向考公务员和事业单元，有的省份是在考公务员、研究生时会有加分和优先录取权。

劣 势1、一般来说三支一扶的事情地比力偏远，津贴也比力低；2、三支一扶是面向高校结业生的，结业后凌驾2年就不能报考了。如何成为三支一扶教师？三支一扶等同于事业单元招考，一般由各省或市统一招考，部门省份只考笔试除了上述4种以外，拥有教资证还可以选择应聘培训机构、民办学校，也可以考公务员行政编、教育部门，一般都要求有教师资格证才气报考，就业时机还是许多的哦~......文/师大教科文更多详情可点击文末“相识更多”教师资格证、教师考编、特岗教师知识。

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